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摘要
<正>文学人物即文学作品中的一个个生动鲜活的人物形象。本文着重对小学阅读教学中文学人物特点的把握进行探索与实践一一阅读教学中分析人物形象对提升思想境界、增强审美能力、提高作文水平的实际指导意义;阅读教学实践中对文学人物的把握方法:紧扣刻画人物的手法,感受形象;从语言文字入手,品位形象;以个性化方式,体验形象;以儿童的视角,审视形象。小学阅读教学是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。可以说,为了使小学生能在口头语言的基础上学习和掌握书面语言,提高语文能力,阅读教学起着举足轻重的作用。而文学作品
