生态教育思想下建设生长型班级的策略

作者：马社云

来源：教书育人(学术理论), 2022, (23): 45-47.

• 生态教育思想
• 生长型班级
• 小学班主任

生态教育是一种顺应自然人性的教育。在班主任工作中，教师要结合学生的身心特点，设计班级管理策略，使学生获得可持续发展。在构筑班级管理制度的时候要引导学生各自展现才能，逐步规划制度，并采用合理的激励方法。在编写班本课程的时候要激发他们的美德，组织劳动实践，维护心理健康，促使其自主生长。教师还要设立系列活动，激发学生的好奇心，引导他们思辨，展现个性。这些方法都能让学生得到个性化发展，有助于打造共生的生态化班级。