发展学生的数据观念是统计教学的核心任务.以2022年中考浙江台州卷中的统计试题的命制为例，开展指向数据观念培养的统计命题实践研究.通过创设依据数据分析制定每周劳动时间标准的现实情境，引发学生经历数据的收集、整理、描述、分析过程，基于数据分析作出合理的判断和决策活动，在这些活动中考查学生的数据观念.这种指向数据观念培养的统计试题对导向聚焦数学核心素养的教学具有重要意义.
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