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摘要
立德树人是高校人才培养的根本目标,也是检验人才培养的根本标准。高校承担着培养本土人才、促进本地社会经济发展的重要职能,作用巨大。为提高课堂教学育人主渠道作用,A大学社会工作专业在课程思政建设过程中,围绕顶层设计、教师的能力素养、课程思政示范课、课程思政教学评价体系等具体环节,开展了专业课课程思政教学改革,在具体建设过程中,将专业课知识传授与立德树人有机统一的理念贯穿教育教学的全过程,提升课程思政育人实效。
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单位喀什大学; 南开大学
