尊重差异 分类分层 走出特色——厦门市音乐学校普高艺术实验班选课走班探寻之路

作者：胡福评

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(12): 49-51.

• 分类分层
• 选课走班
• 特色创新

伴随福建省"3+1+2"新高考改革方案的落地,艺体特色校面临着新变化、新挑战。为探索选课走班有序、稳步、科学的推进,文章以厦门市音乐学校普高艺术实验班为例,研究重构课程和教学管理体系,探索"分类培养、分层教学"的新路径,寻找适合艺体办学特色学校的选课走班之路。