发散性思维对于初中学生而言是非常重要的数学思维之一,教师应当结合初中数学教材内容以及初中阶段学生的年龄特征,制订科学合理的教学培养方案,对学生的发散性思维能力的培养策略进行不断优化和改善,力求达到最佳的培养效果。本文笔者将围绕发散性思维这一主题,从初中数学的角度对发散性思维的培养策略展开详细阐述,旨在为从事初中数学教育工作的教师提供参考。
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