小学数学培优补差策略探讨

作者：严月雯

来源：科普童话, 2019, (42): 173.

<正>小学阶段的数学教学中,老师们会发现学生的成绩水平有较大的落差。有些学生思维活跃,做题认真,学习成绩好,听课效率高;但也有不少同学错题率高,接收效率低,学习进度慢。在这样的情况下,老师在课堂进度方面不好安排,在课题布置和讲解等方面也往往不好取舍。进行培优补差,也就是对优等生、差生等不同群体进行分层教育教学,要让优秀的学生更优秀,成绩差的学生快速进步。