高职院校百万扩招是职业教育与继续教育结合的战略举措，然而美好的初衷与现实结果却大相径庭，学生数量激增、生源结构复杂，导致学习效果难以保障。本文以陕西机电职业技术学院为例，通过学业预警、平台数据分析和访谈调研，了解学生真实在线学习参与情况及在线学习参与影响因素，从而提出有针对性的提升策略，以期有效提高扩招学生学习效果。
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