摘要

语文教科书中的课文,充满丰富的隐喻。在阅读教学中,要深入挖掘课文中的隐喻内容,对学生进行隐喻理解能力的培养。在教学实践中,首先是课文隐喻的识别与教学内容的选择;其次是要遵循隐喻的相似性、想象性和语境性的特点进行教学。