转化思想,用师爱开展小学数学教学实践

作者：苏建顺

来源：吉林教育, 2020, (04): 93-94.

<正>转化思想是解决数学问题的方式之一。在进行课堂教学时,教师应重视培养学生的转化思想,通过培养学生的思维能力,让学生在学习时能形成一种正确的解题思路,在一定程度上,降低学生学习数学的困难程度,用师爱开展小学数学教学实践。在数学学习的过程中,需要学生具备一定的数学思维,这对于提高学生学习效率有一定的积极作用,教师在进行课堂教学时,应注意转化思想,更好地开展数学课堂实践教学。