目的探讨多种形式健康教育对慢性期精神分裂症患者预防跌倒行为的影响。方法入组本院精神康复科某病区50例慢性期精神分裂症患者作为研究组,给予多种形式的健康教育。同时入组50例精神分裂症患者作为对照组。对比两组在干预后对跌倒相关知识的掌握程度及跌倒的发生率。结果经过半年干预,研究组患者对预防跌倒相关知识的掌握程度明显优于对照组,跌倒的发生率也低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论多形式健康教育方式可改善慢性期精神分裂症患者的跌倒预防行为,有利于提高患者生活质量。
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