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摘要
县级政府是义务教育均衡发展的关键主体和首要责任方,教师群体对县级政府履行义务教育均衡发展治理责任的满意程度,是检验政府工作绩效、揭示教育发展水平的重要指标。本研究以重庆市为例,以问卷方式调查了一线教师对县级政府履行义务教育均衡发展治理责任的满意度。研究结果表明,教师总体上对县级义务教育均衡发展比较满意,对教师队伍建设成效满意度较低,男性教师在各维度上的满意度均低于女性教师,不同年龄和任教年级教师的满意度存在显著差异,不同学校类型教师在体制机制、教育投入、教师队伍等维度上的满意度均存在差异。提升县级政府义务教育均衡发展治理能力,下阶段应从加强义务教育均衡发展问责、构建多主体参与的义务教育治理体系、解决制约教育均衡发展的"瓶颈"问题、加大教育投入、改善教师经济与社会地位等方面着力。
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