让演绎走向自我——课本剧教学探索

作者：何玉明

来源：小学教学参考, 2018, (31): 63.

• 课本剧
• 演绎
• 自我
• 教学探索

课本剧是学生解读课文的重要手段。教师引导学生根据文本内容自编、自导、自演课本剧,利用角色对话深入解读课文内容,能够提升学生的表达能力和感受能力,有效达成阅读教学任务。