<正>生物实验教学就是培养学生的科学研究能力,通过实验了解和体会生物科学的探究历程,了解科学的本质以及形成科学的态度和价值观,加深对科学概念的认识。对生物实验教学中出现的问题和对策的掌握可为教师在今后提高该学科教学质量方面提供参考依据,同时能在今后的实验教学中更好地体现科学探究的新课标理念。作者通过对山东省菏泽市牡丹区长城学校初一、初二年级学生的生物实验学习调查的汇总和分析,以及对相应生物教师
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