地方工科院校作为研究生培养的重要主体,要为国家培养适应多样化需求,具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。学术型硕士研究生培养作为高层次人才培养链条中的一个重要环节,面临着培养目标模糊、课程设置不合理、导师制度不规范、评价体制异化等问题。根据国家创新人才培养模式的要求,需要进一步明确学术型硕士研究生培养定位,完善以提高科研和创新能力为目标的学术型硕士研究生培养模式,以提高培养质量。
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