摘要

探究“平面镜成像特点”实验是初中物理光学部分一个重要的学生实验,学生在经历科学探究的一般过程后分析实验数据得出平面镜成像遵循的规律。但若对实验的细节再做思考会发现有些问题不仅学生甚至教师在理解时也会产生相矛盾的地方。本文通过对实验过程进行梳理、分析,阐述相关问题的症结所在,供广大师生参考。