在动手操作中认识新长度——“分米和毫米的认识”教学设计与说明

作者：张迅

来源：小学数学教育, 2021, (06): 55-56.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第52～54页例1、例2,"想想做做"第1～4题。教学目标:1.使学生在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1分米、1毫米的长度观念,知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。2.使学生在实际测量过程中学会选择合适的长度单位,能测量一些物体或线段的长度,积累测量长度的经验。