高职统计课程教学对创新思维和创新能力的培养研究

作者：曹力

来源：知识经济, 2014, (23): 136.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2014.23.097

• 高职统计课程教学
• 创新思维

介绍了高职统计课程教学存在的不足,指出了教学对创新思维和创新能力的培养意义,并提出相应的策略,其中包括转变思想观念、改进教学方法、重视课外实践、改进教学评价,促进学生创新能力提高等方面,希望能够为教学工作提供启示。

• 单位
  九江职业大学