在幼儿园教学活动中，数概念教育模块是非常关键的，能够较好地提高幼儿的数字概念，并将其引入生活场景中，快速促进幼儿的成长。本文结合幼小衔接背景分析了幼儿园数概念教育的相关要求，在明确区域活动开展现状的基础上，从贴近幼儿生活、规划开放空间、优化操作材料、选择合适时机以及开展多元评价五个方面探讨了数概念教育区域活动的有效开展对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
