以我国“北斗系统”的地球静止卫星发射为实际背景,以卫星发射的实际步骤为主线,建立“同步卫星发射”专题题目组。学生基于题目组的实践,实现物理运动观、能量观的完善,提升科学探究能力,同时以此作为素材创设问题情境无疑很好地传播了科学研究精神,增强了学生的民族自豪感和自信心,弘扬爱国精神,落实立德树人的根本任务。
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