课堂教学效果的评价模式是改进课程开发的重要手段。笔者通过行为目标评价模式在畜禽环境卫生学课程"畜禽舍空气中有害气体测定"教学内容中的评价程序,一方面介绍了行为目标评价模式的评价步骤;另一方面也对其在应用中出现的问题进行了思考和改进,目的是为解决当前课程评价存在的评价主体和方式单一、注重结果不重视过程的问题。
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