本文以俄语教学实践为例，分别阐述了专业教学中思政元素融入的三种不同的形式，并解析了“嵌入”“挖掘”和“切入”等相应的思政元素的融入策略。这些策略基于俄语专业细分课程的不同特点，一方面挖掘了专业课中思政元素的内涵与外延表征，另一方面体现了其思政元素的内生性和非内生性特点，旨在论证专业课程是思政教育的重要载体。
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