<正>融合教育思想起源于美国20世纪50年代以来的民权运动(Civil Rights),在正常化(Normalization)、回归主流(Mainstreaming)和一体化(Integration)等思想的基础上由W.Stainback和S.Stainback等学者(1984)正式提出,此后便成为特殊教育领域讨论最为热烈的话题。融合教育不单指某种特殊教育安置形式和策略,而是促进普通儿童和特殊需要儿童共同发展的教育思想,
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