随着"立德树人"口号的提出,"全学科育人"思想也成为主流,所有的教育工作者都需要肩负起实施德育教育的时代使命,全力加强思想品德教育活动。其中,语文课程本身就同时具备人文性、工具性的教育作用,本身便蕴藏着丰富的文明成果、人文智慧,是实施德育教育的重要课程,而在诵读活动中,学生也能受到思想熏陶、美学启发,可以同时整合智育与德育活动,让学生真正实现健康成长。文章将客观分析小学语文教师如何通过诵读活动落实"立德树人"教育目标。
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