小学低年级语文朗读教学探究

作者：许鑫鑫

来源：新课程导学, 2020, (08): 41.

• 小学语文
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• 朗读技巧

分析现阶段小学低年级语文朗读教学基本情况,发现受到多种因素影响,该门课的教学效果一般,存在着较多的问题,亟待改进。本文提出了几方面有助于提升小学低年级语文朗读教学效果的措施,希望可以为后续更多小学低年级语文教师高效完成语文朗读教学工作提供参考经验。