<正>贲友林老师的《长方形和正方形的周长(练习)》这节课,我是在现场听的。数学练习课怎么上,数学教师似乎都有一些“套路”,通过设计与呈现一组又一组练习题,学生练习,教师评讲,再组织学生练习。贲友林老师的这节数学练习课没有选择常规的做法,而是呈现了数学练习课的另一种模样。这里,就贲友林老师的这节练习课谈三点思考。