<正>真正的高质量教学并非是依靠填鸭式教学获得的,需要的是学生展开自主性学习,充分发挥学生的主体能力,让学生掌握自主学习的技巧与方法。特别是在新课程改革持续深入和加强的背景下,对于培养学生自主学习能力,鼓励学生先学重视程度就越来越高,并把增强学生课前预习能力作为教学重点。预习单就是在这样的背景之下产生和推广应用的,通过对预学单进行设计,
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