在中学地理教学中,借助数学知识可以解释地理知识、现象和原理,还能有效解决地理学科的有关问题。文章在有关依据的基础上,分析中学地理教学中数学知识的融合方式,通过具体案例,为解答地理教学的重难点问题提供借鉴。
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