本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在新时期体育教学改革的宏观背景下,秉持以生为本、因材施教的教学主旨,尝试将高校乒乓球课程细化为不同的课程时段,科学采用诸如口诀、跨学科、多球(器械)等多元教学方法进行深度而系统的教学,同时指出在运用这些教学方法时应注意内容的选择、多球发球频率的控制、口诀语言的提炼、学与赛的衔接等问题。
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