<正>众所周知，初中数学教学是学生后期学习和成长的重要培养环节。学生在初中数学知识学习时常会由于知识本身的复杂性强、抽象性高等特征而难以实现对知识的系统性和全方位的把握，这也在一定程度上揭露了当前初中数学教学模式和教学方法的局限性。为此，应该充分结合教学现状，合理强化教学针对性，通过任务驱动型课堂教学方法的运用激活课堂教学氛围，创新教学模式，为学生的学习和成长打下良好的基础，相关人员应该对此给予足够重视。一、任务驱动教学法的含义顾名思义，
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