新课程背景下高中化学课堂问题情境创设刍议

作者：黄绍维; 许婧

来源：课程教育研究, 2019, (33): 204.

• 高中化学
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• 问题情境
• 创设策略

新课程标准要求学生不仅需要掌握更多的化学知识,还要实现其学习能力、化学素养、动手能力、思维能力等多方面能力的提高。针对这一要求,化学教师应当采用更有效的教学手段,可以采用问题情境创设的教学手段,激活学生的学习欲望。