信息化背景下CME培养模式研究

作者：吴佳晴; 樊琦; 张学会; 黄斐; 沈志华; 沈宁; 周红^*

来源：社区医学杂志, 2020, 18(12): 899-904.

DOI：10.19790/j.cnki.JCM.2020.12.16

• 继续医学教育
• 医务人员
• 现状
• 问题及对策

目的在医学知识信息化社会,继续医学教育(continuing medical education,CME)已成为卫生专业技术人员掌握新知识及学习新技能的重要途径,加强医疗高质量人才培养尤其重要。本研究旨在通过调查院内CME现存的问题,提出解决方案,以达到优化培养模式的目的。方法选取南京医科大学附属江苏盛泽医院100名卫生专业技术人员进行CME培养模式问卷调查,调查内容包括性别、年龄、职称、学历、专业和参与CME过程中的体会,以及提出自己的看法与意见。结果 29%的调查对象认为参加CME非常有必要,60%的认为参加CME有必要,11%的认为参加CME没必要。参加CME频率统计结果表明,选择1周1次、1周多次、1个月1次和1个月多次的构成比分别为15%、11%、59%和15%。参加CME的原因,主要为提高自己的业务能力和水平,占28.41%;影响参加CME的因素主要为时间冲突,占31.44%;参加CME的形式主要为组织培训,占32.77%;解决CME积极性不高的问题对策,主要为活动举办时间更合理,占29.41%。结论相关CME组织部门应当及时采取有针对性地干预措施,提高医务人员参加CME积极性,从而实现CME优化模式培养的目标。

• 单位
  南京医科大学; 南京医科大学康达学院