小学数学课堂教学中“让学”策略的实践研究

作者：朱汉强

来源：名师在线, 2020, (25): 31-32.

• 小学数学
• “让学”
• 现状问题
• 应用策略

新课程改革要求改变教师讲、学生听的传统教学模式,主张将课堂还给学生,让学生占据课堂的主体地位,并要求教师进行引导,使学生主动参与课堂教学。因此,教师要在数学课堂中采取"让学"策略,通过激发学生兴趣、采取问题教学、小组合作学习等方式让学生主动进行学习,提高课堂教学的有效性。