关注儿童品德教育，润泽生命幸福成长

作者：郭招聪; 郑丽莉

来源：当代家庭教育, 2020, (18): 58.

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幼儿时期是品德发展的关键期,其道德认识具有较大的具体性、情绪性和暗示性,此阶段主要任务是开始接受系统而具体的品德教育,形成良好的品德作为习惯。这就要求教师树立"德育从小抓起"、"时时处处有德育"教育观念,在学校、幼儿园中发挥道德功能直接显性的教育作用。经过探索与实践,三点做法与大家分享。