学前阶段是幼儿身心发展、品格塑造、学习品质和生活习惯养成的关键期，劳动教育是幼儿成长过程中不可或缺的重要一课。文章针对当前幼儿劳动教育弱化、重知识而轻技能、重结果而轻过程体验、重言教而轻习惯养成等突出问题，提出注重五育并举、明确劳动目标、创设体验环境、弘扬劳动精神、锻炼劳动知识技能、多元激励评价，提升幼儿独立自主、合作参与、责任担当等核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
