在小学英语语篇教学中提升学生思维品质的策略探究

作者：周瑶琪

来源：英语教师, 2021, 21(14): 70-76.

• 思维品质
• 小学英语
• 语篇教学

概述语篇教学与思维品质的意义。结合实例,探究在小学英语语篇教学中如何通过解读插图、巧设追问、文本留白、归纳总结、巧创作业等策略提升学生的思维品质。认为教师应在教学中注重培养学生悟读插图的联想能力、理清思路的逻辑能力、发散思维的推理能力、系统思维的概括能力、发展思维的独创性等。