关于历史教学实践与学科核心素养培育的几点思考

作者：黄青芳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (10): 6.

• 历史教学
• 核心素养
• 初中教学

历史学科核心素养的达成度,是评价历史教学质量的关键指标。考察学生的历史学科核心素养,也是今后历史教学评价的根本导向,体现国际课程改革新趋势,适应信息时代和知识社会对人的发展的新要求。因此,本文将立足初中历史教学现状,对关于历史学科核心素养在初中历史教学实践中的几点思考展开研究。