高中英语听力教学中多元识读能力的培养

作者：傅明英

来源：校园英语, 2018, (19): 129.

• 高中英语
• 听力教学
• 多元识读

在高中教育中,高中英语教学一直是十分重要的内容,其对于我国的发展而言有着重大意义。现阶段,我国社会的经济发展十分迅猛,在国际上可以说是处在领先位置,这样的情况下,教育的发展对于我国国际竞争而言就显得十分的重要。大力发展教育,我国就能够将两个一百年战略技术化为现实。一个国家的人才就是其综合国力的重要体现,要想促进我国的发展,其关键就是发展教育,培养大量的实用型国家人才,这也是当下势在必行的。因此,在高中英语听力教学中,教师必须加强对学生多元识读能力的培养,这样就可以对高中英语的教学观念以及教学内容和方式展开全面的革新与完善,从而促进我国高素质人才的培养,满足社会发展的需要。本文对高中英语听力教学中多元识读能力的培养展开分析,并提出相关解决策略。