素质教育的深入推进，让各个学校越加重视劳动教育，各小学应将劳动教育视为重要工作任务，并且要通过打造特色校本课程培养小学生正确劳动意识和劳动态度，使之熟练掌握各项劳动技能，为小学生后续成长奠基。基于此，本文首先对劳动教育校本课程开发现存问题进行了总结，主要包括劳动教育观念偏差、课程开发主体单一、课程内容设置无序三个方面，随后围绕实际问题提出了相应解决策略。
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