国家对新时期下工科人才培养提出了新的要求,本文分析了当前安全工程实验课存在的诸多问题,以本科创新实验学习小组开展的"温度冲击下煤体增透测试方法设计"的开放课题为例,阐述了自主性创新实验学习方式在培养学生自主思考能力和学习兴趣等方面的优势,进一步对如何满足学生需求、提高教学质量、实现学生自主性实验等进行了探讨并对建设有质量保证的安全工程实验课教学模式提出了合理化建议。
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