<正>1引言自21世纪初世界经合组织(OECD)对素养和核心素养进行了界定以来,众多国家的教育研究者都对核心素养进行了研究,我国在新一轮课程改革中,也十分重视核心素养的培养.因此,在《普通高中数学课程标准》征求意见稿中提出了六大数学核心素养:数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模和数据分析.当前,很多一线教师和数学教育研究学者都对怎样培养学生的数学素养进行了研究讨论,有的学校甚至增加课时专门以培养学生的数学核心素养.
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