公私合作伙伴关系(PPP)作为目前公共产品以及准公共产品领域比较流行的治理模式,20世纪90年代以来逐渐成为公共服务领域中一种重要的服务供给模式。由于入学机会不足、教育资源短缺、资源利用低效等一系列问题带来的挑战,PPP模式在基础教育领域中也被大量应用。随着公私合作的不断推进,对其质疑也越来越强烈。对国外基础教育领域运用PPP模式的经验进行研究,有益于推动我国基础教育领域公共部门和私营部门合作伙伴关系的建立与经营。
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