德育是素质教育的核心，受到教育工作者的广泛关注.小学阶段是学生开始系统化地接受德育教育的基础阶段，为了使抽象的德育知识更好地被学生理解和吸收，将其渗透与融合到学科教学中是十分有必要的.小学数学学科培养目标中包含了德育内容，它可以帮助小学生形成更为美好的品质，具备更高尚的道德品格.游戏教学方式可以为德育教育提供更多的渗透点，使数学教育与德育教育之间的衔接变得更为自然.在二者融合的过程中，教师可以开展多样化的数学游戏，培养学生的合作意识和社会责任感，并帮助学生形成创造性思维，磨炼耐心与毅力.
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