微课在家畜解剖学课程教学过程中的应用效果评价

作者：荆海霞; 张勤文^*; 陈付菊; 常兰; 魏青; 梁林

来源：畜牧与饲料科学, 2019, 40(11): 96-98.

• 微课
• 家畜解剖学
• 教学效果
• 评价

为探讨微课在家畜解剖学理论教学中的应用效果,随机选取动物医学专业2个教学班为研究对象,试验组采用微课的课前、课堂和课后全过程应用,对照组采用传统的教学模式。结果表明:试验组的测试成绩显著高于对照组成绩,差异显著(P<0.05)。而对照组在引入微课教学模式后,成绩显著提升,与试验组对照差异不显著(P>0.05)。微课引入家畜解剖学的教学过程,在提高教学质量的同时,也激发了学生学习解剖的兴趣和积极性,变被动学习为主动学习。

• 单位
  青海大学农牧学院