雕琢璞玉 精彩课堂——浙教版初中科学教材“阅读材料”的特点分析与使用策略

作者：郭志芳

来源：求学, 2020, (03): 9-12.

• 初中科学
• 教材“阅读材料”
• 使用策略

浙教版初中科学新教材呈现了大量"阅读材料"。但是,由于观念上或策略上的原因,有的教师在教学中将其忽视,未能充分挖掘其内涵而获得应有的教学效果。本文结合自身教学尝试,就"阅读材料"的分布、类型及在教学中的使用策略阐述观点。