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摘要
<正>培养幼儿成才通常有三大切入点:环境、教育、服务。20世纪以来,越来越多的心理学研究者认识到环境对个体发展的影响。瑞士儿童心理学家皮亚杰从认知心理学的角度提出:物理环境的经验和社会环境的作用是影响个体发展的经典因素。意大利瑞吉欧教育模式也将环境创设提升到与日常教学活动平等的地位,提出环境是儿童的第三位老师。绘本即图画书,因其具有"可视性""叙事性"和"情境性"等特点,深受幼儿的喜爱。绘本贴近幼儿的生活经验,不仅能引起幼儿的情感共鸣,还能促进幼儿在阅读、表达、认知、交往、创造等方面能力的发展,
