摘要

小学生对于学习的态度十分简单,感兴趣才愿意进行有关学习,因此培养学生对于数学的学习兴趣十分重要。数学文化是经过历史沉淀的数学知识,其中蕴含的独特魅力能够吸引小学生进行数学学习。本文主要阐述了数学文化所具有的独特魅力,并就数学文化在小学数学教学兴趣培养中的具体应用和价值体现提出了自己的见解。