在儿童舞蹈教育蓬勃发展的当今社会,即兴舞蹈作为儿童的一种自主性探索,其意义及作用不容小觑,但是人们对舞蹈教育的观念仍停留在高精尖的精英式教育,过于看重儿童可以企及的艺术高度。即兴舞蹈以儿童为中心,以"启发—创造"为主要形式,本文进一步对儿童即兴舞蹈特点进行探究,以期提高人们对即兴舞蹈在儿童舞蹈教学、编创中的认识。
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