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摘要
<正>一、辅导员工作现状分析(一)人员结构单一,发展空间较小我国大部分高校目前采用的学生教育管理人员均为专职辅导员,而这种教育管理模式就迫使了辅导员的身份受到了局限性,使其职业发展空间变得较小。如果辅导员的工作表现不是非常的优秀和突出,很少或是几乎没有机会转岗担任其他工作,只能从事辅导员工作。
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<正>一、辅导员工作现状分析(一)人员结构单一,发展空间较小我国大部分高校目前采用的学生教育管理人员均为专职辅导员,而这种教育管理模式就迫使了辅导员的身份受到了局限性,使其职业发展空间变得较小。如果辅导员的工作表现不是非常的优秀和突出,很少或是几乎没有机会转岗担任其他工作,只能从事辅导员工作。
