STEAM教育引入幼儿园的误区与对策

作者：陈闽光

来源：宁波教育学院学报, 2020, 22(03): 97-100.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2020.03.027

• STEM教育
• STEAM教育
• 幼儿园

STEAM教育起源于美国,由于中外文化与国情的差异,STEAM教育落地中国后出现运用偏差。人们对STEAM教育中教育者(通常是教师)、被教育者(幼儿)、教学中使用的教具玩具等方面存在认识和运用上的误区,这些误区的存在严重障碍了学前阶段STEAM教育的引入与发展。

• 单位
  闽江师范高等专科学校